根据我院疫情期间线上教学开展情况及学校在线教学督导报告反馈意见，为进一步做好疫情防控期间线上教学工作，确保线上与线下课堂教学质量实质等效，现对下一阶段线上教学工作提出指导性意见。

一、广泛征求意见，加强师生沟通交流

学院给予各专业、教学团队和任课教师必要技术支持，推动本单位的线上教学工作开展；加强学院教学督导工作，教学中出现的问题及时探讨并改进；鼓励以系或教学团队为单位开展集体研讨课程质量提升实施方案，树立在线教学先进典型，推广有益经验。

授课教师可通过微信群或教学平台与学生联系，认真听取并收集学生对线上教学的建议。积极改进线上教学策略，增加教学互动环节，加强师生间沟通与交流，督促学生及时完成学习任务。

二、教学建议

（一）明确疫情期间线上教学的改进目标

疫情期间长期封闭式管理影响学生的心理状况和学习状态，因此授课教师应随时了解学生的生活和心理现状，适当减轻学生的学习压力并合理安排课后作业工作量，增加视频教学内容和趣味性教学形式，提高学生的学习兴趣。

（二）推荐使用主流教学平台，采用直播形式完成教学工作

优先采用腾讯会议、超星学习通等教学平台，并固定上课的会议号或邀请码，减少学生因多头应付而导致听课效果不佳的问题。直播授课可使用学生与老师开展面对面沟通，增强学生的受关注度，有利于增强课堂互动等。鼓励教师间开展教学工作的线上技术交流活动，充分发挥各类线上教学软件和平台的优势。

（三）改进线上教学模式

根据课程特点及网络学习的特点，将教学难点重点进行适当的碎片化处理，每个知识点讲授时间控制在20分钟之内，采用课堂互动形式改善学生学习疲劳期，避免单向输入知识而引起学生线上听课的枯燥感。

（四）以生为本，做好个性化指导帮扶

针对个别学生因客观原因无法参加线上学，或不适应线上学习的学生，任课教师应及时进行摸排，摸清原因，并进行个案处理，通过其他形式进行个性化学业指导，并在解封后采取面对面教学帮扶。

建设工程学院

2022年3月25日